1. 知识认知能力：通过理解“交互设计”的定义与行业现状，学生可清晰认知交互设计在各个设计流程中的作用和应用方法，意识到交互设计的重要性以及导致最终成果的差异性。理解互联网行业下诸如图形设计、情感化设计、人类工程学、心理学等与交互设计的关系，学会如何根据产品需求挖掘交互底层逻辑，撰写交互文档。
2. 研究分析能力：学会如何挖掘用户需求以及分析交互设计前沿案例，能敏锐的洞察交互设计在实际应用中的优劣，可根据实际设计情况构建交互规范。
3.综合素质能力：具备科学精神和交互设计师的基本素养，具备科技报国的家国情怀和使命担当，能进行团队协作，具备合作精神和人际沟通能力；能和目标用户及学术界工业界相关涉及方进行有效的沟通与交流。

课堂教学：交互设计概念与研究知识点基本以课堂教学为主，在讲解基本知识点和各课题的基础上，关注课程重点难点内容的讲授，采用启发式教学方法，引导学生对问题展开思考和讨论，使学生对交互设计的基本概念与方法论、应用基础与趋势、用户研究以及交互设计全流程有着清晰的认识和一定的实际设计能力。
户外调研：学生跟随老师进行城市户外调研，根据公共商业/艺术设施中的服务和体验进行交互设计的分析和理解，对存在的问题进行逻辑梳理，最终可生成针对交互设计的优化方案。
最终项目报告：为学生布置一个针对“数码媒介产品”的优化作业，学生运用学到的交互设计入门概念，尝试为一些具备缺陷的数码产品提出优化方案并撰写文档，最终以汇报PPT的方式呈现。学生需要从产品定义、需求研究、案例研究、交互逻辑研究等多个方面进行最终作业的输出。

1.	作业 (homework)：涉及知识、工具、设计语言和规范的熟悉与应用:  20%
2.	随堂测试 (quiz)：10%
3.	Top VIS Competition (individual-based): 10%
4.	课程项目(team-based)：60% 课程项目将于学期初宣布，学生将独立完成课题。学生将在学期末完成项目，完成项目系统，撰写交互文档，制作PPT并完成项目演讲。

本课程高度重视学术诚信，严禁抄袭、作弊等行为。
“在学习、科研、实习实践等活动中，学生应恪守学术道德，坚守学术诚信，保护知识产权，坚持勇于创新、求真务实的科学精神，努力培养自己严谨求实、诚实自律、真诚协作的科学态度，成为良好学术风气的维护者、严谨治学的力行者、优良学术道德的传承者。”