1)	知识认知能力：理解人机交互研究领域基本概念与方法论，理解人机交互应用基础与趋势。确定系统目标用户，设计研究以了解目标用及其在社会文化背景下的需求。通过不同的设计活动，使用多种方法设计交互式系统；使用数字化及物理化工具，快速实现一个高保真的交互式系统的原型；在开发的不同阶段对设计进行评估；通过用户实验去衡量一个交互式系统；正确收集和分析探索性用户研究中的定性和定量数据，包括现场观察、半结构化访谈、原型评估、案例分析、启发式评估和认知评估等。
2)	综合素质能力：具备科学精神和工程师的基本素养，具备科技报国的家国情怀和使命担当；能进行团队协作，具备合作精神和人际沟通能力；能和目标用户及学术界工业界相关涉及方进行有效的沟通与交流。

课堂教学：人机交互课程知识点基本以课堂教学为主，在讲解基本知识点和各课题的基础上，关注课程重点难点内容的讲授，采用启发式教学方法，引导学生对问题展开思考和讨论，使学生对人机交互的基本概念与方法论、应用基础与趋势、以人为本的设计思维与原型设计及评测等有清晰的认知。
课堂讨论：学生通过从人机交互领域的相关文献中选择一篇与指定课题有关的文献进行conference-style的演讲，梳理论文中人机交互因素，加深知识的理解。
课堂项目报告：学生需要从课程初期进行组队选题，从理解目标用户、需求分析、原型设计及实现、系统评测、视频宣传及最终汇报，完成一个以人为本的人机交互系统全流程，解决现实世界的问题。

1.	作业（15%）：知识考核（基础知识作业考核、设计知识作业考核、评测知识作业考核）
2.	随堂考试（10%）：课程所学知识的整体回顾
3.	课堂演讲及参与（10%（演讲）+ 5%（课程参与））
4.	课程项目（60%）：课程项目将于学期初宣布，学生将在学期初进行分组，学期末完成项目，发布项目视频，撰写报告并介绍项目。具体过程占比：1）选题及开题陈述15%；2）POVs及体验原型设计汇报20%；3）最终项目汇报25%。

本课程高度重视学术诚信，严禁抄袭、作弊等行为。
“在学习、科研、实习实践等活动中，学生应恪守学术道德，坚守学术诚信，保护知识产权，坚持勇于创新、求真务实的科学精神，努力培养自己严谨求实、诚实自律、真诚协作的科学态度，成为良好学术风气的维护者、严谨治学的力行者、优良学术道德的传承者。”